Памятка для родителей

«Звуки и буквы – это разное понятие».

Обучение грамоте, обучение чтению не начинается со знакомства с буквами. Буква - знак звука или его графическое изображение. Прежде чем знакомить со знаками, необходимо знакомить с самими звуками. Поэтому обучение грамоте начинается со знакомства со звуками, т.е. буквенному периоду предшествует длительный до буквенный период звукового анализа.

БУКВЫ мы видим и пишем, а ЗВУКИ мы слышим и произносим.

Чтобы не путать ребёнка, следует называть и звуки, и соответствующие им буквы одинаково - т.е. так, как звучит звук. Например: звук ( М ) мы произносим отрывисто и букву М необходимо называть так же, т.к. говоря ЭМ, мы произносим два звука - ( Э ) и М ) . Буквы делятся на гласные и согласные.

Гласные можно тянуть, петь; произнося согласные звуки всегда встречаются препятствия для свободного прохождения воздуха: сомкнутые губы ( П, Б ) , смыкание языка и неба Ш, Ж ) и т.д..

Согласные звуки могут быть звонкими и глухими, твёрдыми и мягкими.

Если после согласного идут гласные И Я Ю Е Ё, то согласный звук становится мягким. Пример: ТИ ТЯ ТЮ ТЕ ТЁ -  ( Т’ ) мягкий

ТА ТУ ТО ТЭ - звук ( Т ) твёрдый.

Необходимо чётко знать и различать звуки и буквы!